O UNICESUSC celebra a publicação de um artigo científico de destaque! A pesquisa foi produzida pela Profª. Ma. Mariele Finatto, coordenadora da Pós-Graduação Formação Avançada em Autismo: Do Diagnóstico à Prática Inclusiva, em coautoria com o Prof. Dr. Carlo Schmidt (UFSM).
Nesse contexto, o reconhecimento acadêmico da produção ganha ainda mais força. A Revista Práxis Educacional publicou o artigo “Práticas Pedagógicas para Alunos com Autismo: uma análise à luz das Práticas Baseadas em Evidências”, no Volume 21, Número 52 de 2025. O periódico é classificado como A2 no Qualis – um dos níveis de maior relevância na avaliação científica nacional.
Práticas Baseadas em Evidências aplicadas à Educação Especial
A pesquisa analisou intervenções reais realizadas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) com estudantes com Transtorno do Espectro Autista. A partir disso, identificou práticas pedagógicas alinhadas às evidências científicas internacionais mais atuais.
O trabalho contribui diretamente para a formação de educadores, pois amplia a ponte entre ciência e prática escolar, compromisso que orienta a proposta pedagógica da especialização. Além disso, fortalece a adoção de práticas baseadas em evidências, enquanto orienta decisões pedagógicas mais seguras e eficazes.
Produção acadêmica reforça excelência da Pós em Autismo do UNICESUSC
O UNICESUSC parabeniza a coordenadora Mariele Finatto pela relevância acadêmica de sua produção. Reforçamos também o orgulho de contar com pesquisadoras que transformam conhecimento científico em impacto social, de modo que a qualidade da formação em Educação Especial e Autismo seja continuamente ampliada.
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